宜賓市屏山縣藝考文化輔導(dǎo)班有哪些/藝考生若何戰(zhàn)勝文化課“短板”

聯(lián)考之后是繼續(xù)準(zhǔn)備?？?，照樣溫習(xí)文化課?

各省聯(lián)考陸續(xù)竣事，許多考生對(duì)于是繼續(xù)集訓(xùn)準(zhǔn)備?？颊諛訉Ｐ臏亓?xí)文化課?這里將行使一個(gè)異常主要的指標(biāo)，認(rèn)可美術(shù)統(tǒng)考成就的院校數(shù)目和組織?？嫉脑盒?shù)目的對(duì)比。

首先:若是考生所在省份，認(rèn)可統(tǒng)考成就的院校遠(yuǎn)比校考院校多，且認(rèn)可省統(tǒng)考成就的省內(nèi)外院校均根據(jù)文化分或綜合分(文化、專業(yè)各占一定比例)舉行投檔的，那么對(duì)于大多數(shù)考生來說就直接進(jìn)入文化課溫習(xí)。例如江蘇、湖北、重慶、上海、天津等省份。

其次，若是考生所在省份，認(rèn)可統(tǒng)考成就的院校和?？荚盒５臄?shù)目差不多，且認(rèn)可統(tǒng)考成就的院校根據(jù)文化分或綜合分(文化、專業(yè)各占一定比例)舉行投檔的，那既可以加入?？家部梢灾苯訙亓?xí)文化課，憑證考生自己的情形舉行選擇。例如安徽、遼寧、廣東、浙江、福建等省份。

第三:若是考生所在省份，認(rèn)可統(tǒng)考成就的院校遠(yuǎn)比?？荚盒５臄?shù)目少，考生只管去加入?？迹绫本┦?、河北省、山西省、黑龍江、山東省、河南省、廣西區(qū)、貴州省等。

第四，若是考生所在省份，認(rèn)可統(tǒng)考成就的院校不管有若干，若是認(rèn)可統(tǒng)考成就的院校是根據(jù)省統(tǒng)考專業(yè)分舉行投檔，那無論若何都要去加入?？迹捎诮y(tǒng)考成就竣事后，理論上你是無法改變聯(lián)考成就了，而文化課只要過線后，對(duì)你的錄取沒有什么輔助。以是，不管?？嫉脑盒６嗖欢?、好欠好，就是一定要去?？?。例如陜西省、江西省、四川省。不外由于四川省美術(shù)類本科文化課分?jǐn)?shù)線對(duì)照高，2015年為380分、2016年385分、2017年370分，以是考生若是文化課可能不外關(guān)，那照樣直接溫習(xí)文化課。

第五，對(duì)于那些從小學(xué)藝，繪畫功底深摯，藝術(shù)先天高，且立志于考美院的，那么就是繼續(xù)集訓(xùn)、準(zhǔn)備校考。3月份后，再溫習(xí)文化課。

掌握知識(shí)總體，分條理學(xué)習(xí)

高三階段的文化課溫習(xí)，多是對(duì)整個(gè)高中階段的知識(shí)牢固，在整個(gè)知識(shí)框架中，掌握住總體，從總體上掌握住各科的知識(shí)系統(tǒng)，以便在最短的時(shí)間掌握各科的知識(shí)內(nèi)容，并對(duì)所領(lǐng)會(huì)的知識(shí)內(nèi)容舉行分條理學(xué)習(xí)，以往為了周全掌握知識(shí)總體，而通篇翻閱高中課本的溫習(xí)模式將不再可取，首先是時(shí)間不允許，這么短的時(shí)間內(nèi)基本學(xué)習(xí)不外來;其次是考生也沒有這么多耐心;再次是這樣學(xué)的效率實(shí)在并不高，想要快速的掌握知識(shí)框架，分條理學(xué)習(xí)，不僅要憑證課堂先生的溫習(xí)模式走，還要舉行自我總結(jié)。

分清主次，突擊重點(diǎn)

所謂分清主次，主要是在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，把學(xué)習(xí)效率最大化。這就要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要學(xué)習(xí)分清各科知識(shí)點(diǎn)的現(xiàn)狀，哪些是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，哪些是?？键c(diǎn)，哪些是主干知識(shí)點(diǎn)等，縱然自身不知道也沒關(guān)系，平時(shí)課堂多注重先生所畫的重點(diǎn)，若是著實(shí)分不清哪些是重點(diǎn)，考生在課間自學(xué)時(shí)，來舉行科學(xué)的溫習(xí)，將各科的知識(shí)點(diǎn)，逐一分條理、分重點(diǎn)舉行編排，讓學(xué)習(xí)一目了然簡樸直接，可以在很洪水平上提高考生的學(xué)習(xí)效率。

夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)勇敢取舍

文化課基礎(chǔ)是藝術(shù)生的軟肋，高三階段由于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課長時(shí)間停留，藝考竣事后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，而容易自卑過頭，自信心很容易遭受襲擊而一蹶不振。以是對(duì)于藝考生來說，文化課基礎(chǔ)異常主要，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才氣在最后沖刺階段，取得飛快的提高，要知道每年的高考題中70%以上的題都是考察基礎(chǔ)知識(shí)，捉住各科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，就可以輕松應(yīng)對(duì)省控線。另外考生在溫習(xí)時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍，事實(shí)時(shí)間有限，遇到那些難點(diǎn)難題，自知很難掌握的，要學(xué)會(huì)勇敢舍棄，而多花些時(shí)間在那些還未掌握的基礎(chǔ)知識(shí)上，保證效率的最大化。

藝術(shù)類文化課是指藝術(shù)生作為一個(gè)特殊的高考群體，在整個(gè)高考?xì)v程中需要履歷的是兩次高考：專業(yè)考試+文化課考試。文化課考試與通俗生同時(shí)舉行，問題一致。

1、藝術(shù)類考生的文化課分?jǐn)?shù)線一樣平常會(huì)在350-400分左右，文科、理科分?jǐn)?shù)線不相同。

2、根據(jù)教育部要求，藝術(shù)類考生的文化課分?jǐn)?shù)線不能低于通俗本科考生分?jǐn)?shù)線的70%，若是通俗本科分?jǐn)?shù)線為500分，藝術(shù)類就要到達(dá)350分。

由于藝術(shù)院校的專業(yè)考試占了泰半的分?jǐn)?shù)，對(duì)文化課要求相對(duì)低，詳細(xì)的盤算方式，每個(gè)院校都差異，甚至統(tǒng)一個(gè)院校的專業(yè)差異，盤算方式也差異。

例如河南大學(xué)，接納河南省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試成就，外省考生接納我校校考成就。詳細(xì)原則是，在專業(yè)成就到達(dá)各省統(tǒng)考及格線、文化成就到達(dá)各省最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中：

(1)美術(shù)學(xué)(含書法偏向)、攝影專業(yè)根據(jù)文化成就和專業(yè)成就各占50%的百分制權(quán)重盤算考生綜合成就，從高分到低分擇優(yōu)錄取。盤算公式為：綜合成就=專業(yè)成就÷專業(yè)總分(省內(nèi)300/省外200)×100×50%+文化成就÷文化總分(750)×100×50% 。

(2)藝術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫、動(dòng)畫根據(jù)專業(yè)成就從高分到低分擇優(yōu)錄取。